주요안내
| ➊ 의견수렴 | ➜ | ➋ 안건 상정 | ➜ | ➌ 심의 | ➜ | ➍ 확정 |
| 교과협의회 등 | 학교장 → 학운위 | 학교운영위원회 | 학교장 | |||
| 학교장이 소속 교원 의견수렴 (교과협의회 등 구성, 평가점수, 순위 제공 등 구체적 절차·방법은 자율 판단) |
소속 교원 의견을 반영한 선정심의(안) 작성, 학교운영위원회에 안건 상정 |
선정심의(안) 심의 후 심의 결과를 학교장에게 이송 | 선정도서 최종 확정 및 선정 결과 학교 홈페이지에 공개 |
| 연번 | 교과 | 교과서 | 발행사명 | 대표저자 |
| 1 | 영어 | 공통영어2 | 와이비엠 | 박준언 |
| 평가 영역 | 평가 기준 | 항목별 점수 | |
| 교육 과정 부합성 |
1. 교육과정 부합성 | ▸2022 개정 교육과정의 취지 및 성취기준에 충분히 부합하는가? | 20 |
| 학생의 학습 지원 |
2. 학생 맞춤 교육 | ▸학생 학습 수준을 정확히 진단하고 맞춤형 콘텐츠를 충분히 제공하는가? | 30 |
| 3. 학습자 흥미 유발 | ▸사진, 영상, 시뮬레이션, 조작적 활동 등 학습자의 흥미를 유발할 수 있는 학습 콘텐츠가 충분히 제공되는가? | ||
| 4. 자기주도적 학습 | ▸학생들이 스스로 학습목표를 설정하고 수정할 수 있는 자기주도적 학습 기능을 충분히 제공하는가? | ||
| 교사의 수업 지원 |
5. 학생 학습 진단 지원 | ▸학생의 학습 과정과 결과에 대한 분석결과가 교사가 이해하고 활용하기 얼마나 쉬운가? | 30 |
| 6. 수업 지원 | ▸교사가 학생 맞춤 수업을 설계할 수 있도록 교육과정 재구성, 수업자료 수정·보완, 기존 교수학습도구와 연계하여 활용할 수 있는 기능이 충분히 있는가? | ||
| 7. 학생 참여수업 촉진 | ▸교사와 학생, 학생과 학생의 상호작용 및 협력학습이 가능하도록 기능이 다양하고 적절하게 제공되어 있는가? | ||
| 기타 | 8. 인터페이스(UI/UX) | ▸우리 학교의 모든 학생과 교사가 사용하기 쉽고 편리한 인터페이스를 제공하는가? | 20 |
| 9. 다양한 특성을 가진 사용자 지원 | ▸특수교육 대상 학생·교원, 다문화 학생·교원 등 우리 학교의 다양한 사용자가 사용하기에 충분히 편리한가? | ||
| 10. AI 디지털교과서 가격 | ▸동일 교과목 AI 디지털교과서와 비교하여 내용 대비 가격이 얼마나 적절한가? | ||
| 합계 | 100 | ||